我们应该教我们的孩子如何编码。或者我们应该吗？

在20世纪90年代，个人计算机的使用呈指数级增长。随之而来的是一股新一代的孩子，我们称之为数字原生代 – 在数字技术时代诞生和长大的孩子。然而，直到最近，教育系统“忽略”了技术的发展，并继续教授同样的旧事物。

关于孩子是否应该在学校教授代码的争论已经持续了很长一段时间。一方说，编码是新的识字，每个人都应该知道如何。另一个更贬低的一方拒绝这一主张。

首先，虽然编码对儿童有益的想法值得商榷，但我并未设想它与阅读或写作等不可或缺的技能处于同一水平。编码不是每个人都需要的技能。精算师可能会因知道如何编码而受益，但护士却不会。编码只有在解决问题时才有用。人们不应该仅仅因为学习如何编码。杰夫阿特伍德在他的一篇文章中谈到了这个论点：

它假定编码是目标。软件开发人员往往是软件上瘾者，他们认为自己的工作就是编写代码。但事实并非如此。他们的工作是解决问题。

有人说编码可以让我们的孩子在解决问题上变得更好。国际象棋也是如此。和数学。许多其他事情可以教解决问题。我的观点是，还有许多其他技能对我们的孩子有益。编码是一门实用的学科，如果学校开始教学，他们可能会从中汲取所有“实用性”，并像其他学科那样教授它。

我们可以将我们的孩子介绍给代码，让他们知道它的样子。然后，他们可以选择继续在俱乐部或在自己的时间在Codecademy和SoloLearn等平台上继续。这将使他们学会用自己的方式编码。这让我想起玛格丽特米德的名言：

必须教孩子们如何思考，而不是思考什么

在这种情况下，学校会告诉我们的孩子编码什么，并且不允许他们提出他们自己的想法并做什么编码 – 解决问题。

我不反对孩子学习编码。我反对学校教学和检查它。

你有什么意见？应该教孩子们在学校编码吗？回复您的意见如下。

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我们应该教我们的孩子如何编码。或者我们应该吗？最初发布于Hacker Noon on Medium，人们通过突出显示和回应这个故事来继续对话。