美国教育理事会从美国教育部获得资金，以探索在美国教育领域使用区块链或DLT
美国教育部正在支持美国高等教育协会对新兴区块链或分布式账本技术（DLT）的研究工作并进行测试。
美国教育理事会于2月6日确认，它已从美国教育部获得资金，以支持一项“雄心勃勃的计划”，该计划将探索在美国教育领域使用区块链或DLT。
根据一份新闻稿，开发了“教育区块链计划”，以识别和评估区块链技术可以增强不同教育部门和工作人员之间的数据流，同时又使个人能够“将教育成果转化为经济机会”。
该计划将包括在今年晚些时候引入竞争挑战为试点计划提供资金。
ACE总裁Ted Mitchell表示：
“这项工作是关于探索区块链技术的潜力，以使学习者更好地控制他们的教育记录。这是为了在K-12，高等教育和员工之间实现无缝过渡。该计划将探索这种新生的技术如何为寻求机会的人打破障碍，以充分释放他们的学习和成就。”
最新一轮融资建立在美国教育部先前的努力基础上，该努力是召集相关利益相关者和科技行业专业人士研究区块链如何帮助“促进学生对他们的学习记录的所有权，无论在哪里进行培训和教育”。
该发行版增加了：
“区块链还可能在支持记录和分享成就和技能的新方式中发挥作用，包括通过每年870亿美元的企业培训支出或通过美国提供的738,000个独特证书中的一种而获得的成就。”
教育部负责计划，评估和政策制定的助理秘书吉姆布劳（Jim Blew）表示，展示技能和知识的能力对于将教育转化为“经济机会”至关重要。
他补充说，ACE的目标是成为主要合作伙伴，以加深他们对区块链力量的了解，以“确保劳动力土地猿享有平等机会”。
ACE和教育部还确认成立了一个指导委员会来管理以DLT为重点的项目，该委员会由从事技术和教育的行业专家组成。
该委员会的任务是对研究报告进行监督，并选择有资格获得资助的区块链试点项目。
指导委员会成员为：
- Gayatri Agnew，Walmart.org
- Susan M. Bearden，学校网络联盟
- 联合公立学校Todd Borland
- 佐治亚理工学院Richard A. DeMillo
- Lumina基金会的Amber Garrison Duncan
- 美国教育委员会李·卡拉（Kara Lee）
- Kerri Lemoie，OpenWorks集团
- 达拉斯县社区大学区Joe May
- 斯坦福大学John Mitchell
- 伊隆大学罗德尼公园
- JetBlue Technology Ventures的Bonny Simi
- 新美国托米卡·蒂勒曼
- Vantage Point咨询公司的Harold Tran
- 南新罕布什尔大学Connie Yowell
负责该项目的ACE首席学习和创新官Louis Soares表示：
“区块链具有巨大的潜力，可以更好地在多种情况下更好地联系学习，并帮助学生实现他们的教育和劳动力目标，并最终改善流动性。”
该项目将从发布研究论文开始，该论文将涵盖美国教育系统中使用区块链或DLT的当前状态。该报告还指出，本文还将旨在确定“可能促进教育和劳动力成果公平性的潜在应用的机遇和挑战”。
报告发布后，ACE将与总统论坛合作制定选拔飞行员的程序和相关标准，并将在2020年晚些时候公布。