下一代教育經濟

下一代教育經濟

布萊恩·華萊士
 2020年2月16日
 信息K線走勢圖

超過90％的教育工作者相信，孩子們需要接觸最新技術才能在未來的職業生涯中取得成功。 98％的人在教室中看到了用於互動式視頻和其他技術的場所，還有許多其他技術可能會產生巨大的影響。在工作場所中對數字技術技能的需求只是一個考慮因素-老師們也將技術視為個性化學習的一種方式。學校的科技能給學生帶來幫助嗎？

教室中的技術可帶來多種好處：

• 幫助將覆蓋面擴大到可能無法上課的學生
• 賦予學生畢業後長時間學習的能力
• 可以向學生展示他們在社區以外可能從未見過的職業道路
• 可以幫助學生按照自己的節奏學習
• 可以幫助學習輕鬆的學生更深入地研究主題
• 為學生提供未來職業的技術技能

86％的老師認為，學生需要視頻捕捉技能才能取得事業上的成功。自2014年以來，從提供反饋到學生作業，全國各地的老師都以多種不同方式增加了在教室中使用視頻的能力。

目前，將近18％的學齡兒童無法在家中使用互聯網，這是技術帶來的優勢的巨大障礙。公共圖書館，學校和公共捐助者正在努力為有需要的學生提供移動熱點，而一些農村社區正在測試為校車配備WiFi熱點的想法，以便學生可以在回家的路上做作業。

儘管技術具有明顯的好處，但不平等的獲取卻使學生退縮。從下面的信息圖了解有關教室中技術優勢的更多信息。您的學校是否準備好迎接21世紀的學習機會以及它們將為後代帶來的好處？

關於作者
華萊士

布萊恩·華萊士（Brian Wallace）是NowSourcing的創始人兼總裁，該公司是一家行業領先的信息K線走勢圖設計機構，總部位於肯塔基州路易斯維爾和俄亥俄州辛辛那提，與從初創企業到財富500強的公司合作。 Brian還在全國範圍內舉辦#LinkedInLocal活動，主持Next Action播客，並被任命為2016年至今的Google小型企業顧問。