中國的學校因冠狀病毒而開始基於區塊鏈的在線研究

由於中國大規模爆發冠狀病毒（CoV），因此許多學術機構已暫停了學期。

現在，為了保持活力，這些機構使用包括區塊鏈技術在內的新分散式技術創建了在線價格，預計這將為現代教育系統帶來重大變革。此外，父母和學生正在考慮使用包括加密貨幣在內的數字支付來支付學費。

與最近發布的區塊鏈 Plus一樣，分散式賬本技術（DLT）被視為一種去中心化數據存儲，對等（P2P）傳輸，共識機制，加密貨幣演算法和其他計算機工具的新應用模式。這將有助解決傳統教育領域的難題。

P2P傳輸機制

區塊鏈的P2P傳輸機制具有實現中間聯繫，改善教育業務流程，允許進行有效且經濟的交易和共享學術計劃的潛力。

由於當前的經濟差距，由此產生的教育差距，歸根結底是由於教育資源的分配不均，那麼可能有必要建立區塊鏈教育系統的P2P傳播，所有學術計劃都鏈接起來，所有學生該系統需要通過支付更多的低成本學費來進行資源共享和學習，它可以有效地提高資源共享率，但也可以顯著解決資源孤島問題，並且由於來自中國學習的學生人數眾多，資源提供和收入促進的創造者將為其基於區塊鏈的產品獲得足夠的市場。

因此，優秀的師生將獲得可觀的經濟收入，並且還將通過DLT系統結交優秀的師生，從而在全國範圍內進行相當穩定的分配。在不久的將來，學校還將考慮使用區塊鏈對學生的學位進行認證和公證。

最後，區塊鏈學習可以顯著降低人力，物力等方面的投資成本，這對於降低學習成本，促進全納教育也非常值得。